- چند حرف به کمک دانش آموزان می نویسیم . آن ها با حروف نوشته شده کلمه می سازند.(املا) سپس با کلمات نوشته شده می توانند جمله درست کنند.(انشا)                       مثال:    

(م  خ  س  ا  ت   ش    )                    ساخت – ماش – شست و... 

                                                                                          

-------------------------------------------------------------------------------------            

2- کلمه ای نا خوانا می نویسیم که دندانه داشته باشدسپس با گذاشتن نقطه وجابجایی نقطه ها کلماتی جدید درست می کنند وبا ان ها جمله می سازند. کلماتی مانند: شیر- شتر-  سبز – بشر- پسر- نشرو....

لیوان

مادر

گل

باران

شست

داد

طراوت

آب

   3-  جدول کوچکی می کشیم وکلماتی در داخل آن به کمک بچه ها  می  نویسیم و با کلمات به صورت افقی ، عمودی وضربدر باکلمات  جمله می سازیم  .

          مادر گل را در لیوان گذاشت.   

            طراوت گل ها از آب است .  

         4-   در یک جئول کلمات استثنا را می نویسیم ودر کلاس نصب می کنیم با توجه به هر درسی که می خوانند    کلمات جدید ویا سخت موجود را در جدول وارد می کنند  .این جدول می تواند برای هر درس جدا باشد

ویا یک جدول برا ی تمام دروس باشد.               

ت    ط

ق    غ

س ث  ص

او = و

ز ذ ض ظ

خوا

تصمیم

قادر

کثیف

نوک

شکر گذار

خواست

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5- یک کلمه را به صورت حروف می نویسیم وآخرین حرف آن را در نظر می گیریم وبا ان کلمه ی دیگری می نویسیم وهمینطور ادامه می دهیم .بچه ها با ساختن کلمات لذت می برند. مانند بازی دومینو می شود.

مثال : ط ل ا -  اجر- رهنما – آسمان  - و ...

 

6- یک کلمه می نویسیم (آرام)  .   سوال می کنیم بچه ها با دیدن این کلمه یاد چه کلماتی می افتید (بارش مغزی) دو مورد بنویسند.

                       دریا          آسمان      به همین تر تیب کلمات بیش تر وبیش تر می شود وهر دانش اموز می تواند

 به تنهایی ادامه دهد.

 

7-  با کارت های بازی داور نا نیز می توانیم یک بازی گروهی با کلمات، تر تیب دهیم . از کیسه ی نخود استفاده می کنیم ودر کیسه ی دیگری نیز کلمه قرار می دهیم یک نفر آن کلمات را می خواند هر دانش آموز بر روی کارتی که در اختیار اوست وکلمات مختلف در ان نوشته شده است با دقت به کارت خود تگاه می کند در صورتی که از کلمات کارت او خوانده شود بر روی آن کلمه نخود می گذارد هر کارتی که یک ردیف آن زود تر کامل شود برنده ی ان گروه است واو می تواند بازی را با خواندن کارت ها دوباره از اول آغاز کند.

8- دانش اموزان کلماتی را از درس پیدا کنند که بدون نقطه باشندو در دفتر خود بنویسند ودر گروه کلمات خود را مقایسه نمایند که آیا با دقت کلمات را پیدا کرده ونوشته اند.

9- نوشتن چند سطرمشخص شده از درس که هیچ نقطه ای نگذارند ودقت نمایند که از پاکن استفاده نکنند. می گوییم که هر کس دقیق نوشت به گروه  خود املا خواهد گفت. تاکید می کنیم که با عجله ننویسند.

10- از دانش اموزان می خواهیم از چند درس مشخص شده به تعداد 5 جمله املا طراحی نمایند ودر خانه به اولیای خود بگویند. یااینکه هر کس یک جمله از املای خود را به گروه املا بگوید.

موفق باشید.